La decouverte du monde des aimants

Pour faciliter les manipulations individuelles et résoudre le problème de matériel (souvent en trop petite quantité!) , j’ai décidé d’essayer de mettre en place des ateliers en autonomie à deux ou trois élèves maximum.

Ces ateliers rentrent dans le cadre d’un contrat, les enfants ont la semaine pour le découvrir, une mise en commun des découvertes sera effectuée collectivement dès que tout le monde sera passé.

J’inaugure ces ateliers avec la découverte du monde des aimants :

Le monde des aimants.pdf     

( liens utiles : http://www.lamap.fr/?Page_Id=2   ; http://www.ien-colombes1.ac-versailles.fr/IMG/pdf/les_aimants_en_maternelle.pdf   ; http://www.crdp-montpellier.fr/cd66/map66/pages/activites_scientifiques/les_aimants/aimants.htm   ; http://lewebpedagogique.com/sciencesalecole/files/sciences-en-maternelle1.pdf  )

– Séance 1 : les enfants manipulent librement le matériel lors d’ateliers en autonomie. Il en découle beaucoup de « constructions »

– séance 2 : notification des découvertes …

– Séance 3 : bilan individuel des enfants en atelier autonome

– Notification des découvertes …certains objets en métal ne sont pas attirés!!!

– Séance 6 : les enfants ont constaté lors des séances précédentes que tous les métaux n’étaient pas attirés par les aimants! ( les objets non attirés des 3 premières séances  ont été retirés et remplacés par deux petits tubes de cuivre, un petit porte serviette en zinc et un anneau confectionné avec du fil de laiton)

– Séance 7 : les objets en fer sont recouverts d’eau, de farine ou d’un papier … avec un aimant sont-ils quand même attirés ? Cela marche-t-il avec tous les aimants de la boite ?