Une nouvelle année, une nouvelle classe, de nouveaux copains…

A chaque nouvelle année, les enfants découvrent une nouvelle classe, de nouveaux copains et une nouvelle maîtresse… A chaque nouvelle année, la maîtresse découvre de nouveaux élèves…

Tous les ans, le travail de la rentrée s’organise à peu près de la même façon : beaucoup de langage autour des prénoms des uns et des autres, la préparation des couvertures des cahiers, l’organisation de la classe…

Le web est riche en idée d’art visuel autour des prénoms pour décorer les cahiers, d’année en année, les couvertures des cahiers  sont différentes.

la rentrée scolaire.pdf

 

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« Un livre » de Hervé Tullet

Un livre idéal pour travailler les notions d’espace en MS …(travail réalisé par 3 collègues de MS)

organigramme _un livre.pdf

 

 

 

Quelques activités :

– Manipuler des jetons ronds ,prendre une photo de la réalisation puis la reproduire à partir de la photo et enfin la dessiner.

Par exemple …

 

production enfantine :

– Création d’un dictionnaire des traces obtenues (référent de la classe)

 

 

 

– Découper des ronds et les disposer dans l’espace (Kandinsky)

 

 

 

 

– Tracer des empreintes d’objets ronds

 

 

 

 

– Création d’un répertoire des traces obtenues par empreintes, de motifs isolés dans les productions des élèves : des ronds pleins, des ronds vides, des ronds qui se superposent, se juxtaposent, s’entrecroisent

 

 

– Faire le contour d’objets ronds (technique du gabarit)

 

 

 

 

– Utilisation du vocabulaire du livre : taper, frotter, cliquer

 

 

 

 

– Sous le préau, les enfants disposent les tapis en suivant les indications spatiales du livre : en ligne, en arc de cercle …

 

 

 

– Des tapis sous le préau aux jetons dans une boite …disposer les jetons en suivant le vocabulaire spatial du livre

 

 

 

 

– Tracer des ronds dans l’espace, ils ne doivent pas se toucher

 

 

 

 

– Tracer des arcs de cercle

 

 

 

 

-Manipulation de jetons : situer les jetons  dans l ‘espace feuille, verbaliser :

1.Montrer une fiche , verbaliser:jeton en haut en bas , dans un coin , au milieu…..
2.Placer sur sa feuille les jetons au même endroit,verbaliser.
3.Autres possibilités, montrer la fiche , la cacher , placer les jetons sur sa feuille , verbaliser, vérifier .

Le petit ogre veut aller à l’école

Après réflexion entre collègues, changement d’idée… Nous allons travailler sur « le petit ogre veut aller à l’école » de M-A Gaudrat et D. Parkins.

le petit ogre veut aller à l’école

 

 

 

 

Des activités :

– apprendre à dessiner un ogre (comme notre petit ogre ou autre) : Je dessine un ogre

– travailler avec des lettres mobiles sur le dictionnaire : lettres mobiles pour les mots du dictionnaire et Dictionnaire du petit ogre

 

 

 

 

– Le puzzle de la couverture de l’album (tracer soi-même les traits pour individualiser les productions) : Puzzle de la couverture

( http://www3.ac-clermont.fr )

 

 

 

– coloriage codé du petit ogre, le modèle est imprimé en A3 puis colorié en regroupement avec les enfants : ( http://www.lamaternelledemoustache.net/)

coloriage-code-petit ogre

 

 

 

– jeu de domino (associer des images identiques mais aussi une activité de numération) : (http://alabi.free.fr/jeux_le_petit_ogre_veut_aller_a_l_ecole_154.htm)

domino_petit_ogre. pdf

 

 

– reconstituer la couverture de l’album : ( http://www3.ac-clermont.fr)

reconstituer la couverture.pdf

 

 

– un petit atelier de reconstitution des mots du dictionnaire avec des bâtonnets à l’aide d’un référent individuel :

ecrire les mots en batonnets.pdf

– reconstituer le titre de l’album : 2 niveaux en fonction des élèves (le titre uniquement en majuscules d’imprimerie ou le titre dans les trois écritures) (http://www3.ac-clermont.fr)

reconstituer-titre.pdf

ou

reconstituer-titre dans différentes écritures.pdf

 

– Reconstituer les mots des principaux personnages ( http://www3.ac-clermont.fr)

les personnages de l’histoire.pdf

 

 

 

– Suivre le chemin du petit ogre en reconstituant le mot « école » ( http://www3.ac-clermont.fr)

labyrinthe-ecole.pdf

 

 

 

– A la peinture, dessiner le portrait du Petit Ogre

 

 

 

– Colorier des petites marionnettes pour les doigts !( je ne trouve malheureusement plus le lien original ! )

ogre petit marionnette doigts.pdf

– Avec du différents papiers de couleurs verts, noirs et blancs, refaire la tête du petit ogre …l’ovale du visage doit être assez grand!!

Dans le tas de papier, il y avait bien sûr quelques intrus d’autres couleurs 😉

– Les images séquentielles sur l’album : pour se rappeler l’histoire, les enfants l’ont dictée à l’adulte pour la mettre dans le cahier de vie

En fonction des difficultés : 4 ou 6 images

4-images-sequentielles.pdf

6-images-sequentielles.pdf

 

– Retrouver le mot « ogre »

entourer le-mot-ogre.pdf

 

– Atelier écriture en « lettres bâtons »

– Encore un atelier découpage-collage, imaginé par ma collègue : représenter une scène de l’album(les premiers résultats sont vraiment très sympas)

– Le masque du Petit Ogre : travail sur le volume.; Les ogres seront mis en couleurs après les vacances… (image tirée de http://www.lamaternelledemoustache.net/ )

ogre petit ogre masque.pdf

– Puzzle du Petit ogre : reconstitution des différentes images ( en 2 ou 4 morceaux selon le niveau des enfants) (http://alabi.free.fr/jeux_le_petit_ogre_veut_aller_a_l_ecole_154.htm)

jeu_puzzle_petit_ogre.pdf

 

 

 

 

 

– Atelier bâtonnets : je dessine le petit ogre

 

 

 

 

 

 

 

– Atelier pâte à modeler :

Le jeune loup qui n’avait pas de nom

La rentrée pointe le bout de son nez, dans quelques jours, nous retrouverons les bancs de l’école …

Pour prendre contact avec nos nouveaux élèves, l’année débutera par un projet autour des prénoms avec un premier album « le jeune loup qui n’avait pas de nom » de Jean-Claude Mourlevat et Jean-Luc Bénazet.

\ »le jeune loup qui n\’avait pas de nom\ » Amazon

Le projet consiste en la création d’un dictionnaire des prénoms des enfants de la classe

Le jeune loup qui n’avait pas de nom

 

 

Des activités :

– Différencier les signes , les lettres, les chiffres :barre les signes noirs qui ne sont pas des lettres

– Colorier les lettres de son prénom : colorier les lettres de son prénom

– Colorier le trombinoscope vierge : trombinoscope à colorier